Luis Ángel Piedra García. M.Sc.
Las estrategias didácticas comúnmente están ligadas a la metodología de la enseñanza pero sin duda, si no acotamos los espacios de acción y nos interesamos en modelos educativos más amplios que tomen en cuenta la realidad y la plausibilidad psicológica a la vez que la validez de los contextos reales, las estrategias didácticas no estaría solamente referidas a las labores de planeamiento docentes sino que se vincularía con todo el quehacer educativo y sin duda a modo de encaje sistémico debe relacionarse de manera directa con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes. (bajar artículo completo)
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2 comentarios:
Las estrategias didácticas representan sin lugar a dudas un trascendental aporte en el proceso de enseñanza - aprendizaje, puesto como bien lo explica el artículo, mediante tales estrategias se estables encajes o puntos de unión en 3 importantes aspectos:
1) conveniencia: como docentes debemos procurar que nuestros objetivos didácticos vayan de la mano con los intereses de aprendizaje de los/as estudiantes.
2) relación: en la medida de lo posible es necesario establecer reglas y pautas claras con el fin de ir mejorando las relaciones entre el docente y los discentes.
3) armonía: el docente debería posibilitar vías de comunicación que motiven tanto éste como a los/as estudiantes a ser protagonistas en el proceso de E/A.
También me parece interesante el comprender que una estrategia didáctica se enmarca dentro de la "comunicación de segundo orden", donde los estudiantes cuentan con la posibilidad de reconstruir y modificar los contenidos a aprender.
Por tanto, los docentes debemos saber cómo implementar adecuadas y convenientes estrategias didácticas puesto que representan la vía o el camino certero que va a posibilitar el aprendizaje significativo.
Las estrategias diodácticas son base primordial en todo proceso de enseñanza-aprendizaje si queremos obtener el mayor aprovechamiento posible de dicho proceso. Es mediante las mismas, y por supuesto su correcta elección dependiendo de la situación de aprendizaje, que logramos el cumplimiento de nuestros objetivos. No obstante, considero que muchas veces hemos relegado la utilización de diferentes estrategias para el adecuado proceso de aprendizaje; lo anterior porque enfocamos nuestros esfuerzos en únicamente cubrir una serie de contenidos para cumplir con un programa establecido, olvidando así a nuestros estudiantes y sus propias estrategias de aprendizaje. Es requisito indispensable para un docente que quiera realizar una labor efectiva el implementar estrategias didácticas que tomen en cuenta además las estrategias de aprendizaje de sus propios estudiantes.
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